Моя работа и израильская школа.

Неделю уже я проработала на новом месте. Лаборантом в средней школе. (параллельно все же продолжаю работать с мальчиками воспитателем по реабилитации, но уже сказала, что ухожу. Остаюсь, пока не нашли кого-то другого).
Но здесь я хочу написать о школе и о моей новой работе.
Немного о структуре школы в Израиле, чтобы было понятно.
Дети в Израиле учатся с 6 до 18 лет, заканчивают 12 классов. Причем первые 9 - обязательная школа, в 10 возьмут почти всех, но не всех. Детей, средний балл которых ниже 60 (из 100) в старшую школу не возьмут, для них есть что-то типа наших профтехучилищ. Это тоже школы, но в них облегченная программа, дети не будут сдавать экзамен на аттестат. Хотя в любом возрасте (если захотят и возьмутся за ум) они смогут потом это сделать. А пока их будут учить наукам не на 4-5 единиц, а например на 3 + научат ремеслу.
В 18 лет ребенок заканчивает школу и практически сразу идет в армию (кроме одаренных учащихся, которые будут учиться нужной в армии специальности, чаще технической, и после учебы отслужат по ней)
После армии поступают в институт, баллы за экзамены действительны. Пересдавать можно по желанию, если балл низок. Есть разные подготовительные курсы. А если балл хорош, то снова сдавать экзамены (как в России каждые пару лет надо писать ЕГЭ) не надо. Это очень хорошо, я считаю.
Дети 1-6 классов учатся в начальной школе. Это отдельные здания со своей территорией, куда детей записывают по месту жительства.
В 7 класс ребята идут в среднюю школу (хативу), и учатся в ней 3 года, заканчивают 9-й класс.
Дальше идут либо в 10 в старшую школу (тихон), либо идут получать рабочую профессию.
Средних школ меньше, чем младших. Потому что в младшей - 6 параллелей, а в средней всего 3, но это отдельная полноценная школа (наша школа - очень большая, в 3 этажа). Просто в параллели больше классов.
Там, где начала работать я, 8 седьмых классов и по 9 восьмых и девятых - очень много. Хотя наверное учителю зато проще с подготовкой, 8 или 9 одинаковых уроков...
Детей в классе 40 человек. Но вместе они не на всех уроках, математика и английский идут по подгруппам, по половине класса. Не знаю пока, возможно и какие-то другие предметы тоже по подгруппам. Но на наших уроках вроде бы сидит весь класс. Очень большие столы, за столами сидят по 4 ребенка, двое в длину стола и двое по бокам. Десяток таких столов в классе.
Лаборант в израильской школе - это не то, что лаборант в российской школе. Это все же "полу-учитель". Лаборант не только должен собрать все, что нужно для демонстрации опыта на уроке, но и показать этот опыт детям. И приготовить все необходимое и провести лабораторную работу в классе. Мне уже выдали все учебники и программы. Учитель - предметник тут только объясняет теоретический материал. (меня первую неделю не напрягали особо, понимая, что мне надо пока разобраться с оборудованием. Но в одном классе я уже опыт детям показывала, о чем напишу в следующем посте)
Так что лаборанту тоже нужно образование (не ниже 1 степени: бакалавриат или колледж). Но зарплата у лаборанта ниже учительской, так что люди с образованием идут на эти должности неохотно. Уж если есть образование и человек идет в школу - он предпочитает учителем. (поэтому меня и взяли на эту работу, даже закрыв глаза на мой не особо хороший иврит). У учителя есть доплаты от министерства образования, а лаборант получает зарплату только от ирии (муниципалитета). Хотя у лаборантов есть разряды, они растут со стажем и повышением квалификации (есть оплачиваемые ирией курсы). Так что это работа все же более квалифицированная, чем лаборант в российской школе. Скорее сравнима с колледжами и ВУЗами, где лабораторные часто проводят аспиранты (тоже поди за копейки)) .
Помимо демонстраций на уроках и проведения лабораторных я должна следить за исправностью оборудования, заказывать то, чего не хватает (пробирки бьются, колбочки, заканчиваются вещества...). Вот уже посылала факс в компанию, снабжающую нас оборудованием, с просьбой прислать техника и проверить неработающий физический прибор... И все это пока мне интересно и очень нравится. Особенно то, что я в своем кабинете сама себе хозяйка, никто в мою работу не вмешивается. Собрала опыты на текущий день, загрузила в посудомойку грязные пробирки и сижу себе чай пью да в интернет заглядываю. Или слова выписываю - названия незнакомые на иврите, разбираюсь со шкафами, где у меня что лежит, каталог составляю имеющегося...
Я  - один лаборант на 3 лабораторных кабинета, со мной работают 5 учителей.
Мне приходится заниматься лабораторными по физике, химии и биологии.
В старшей школе дети изучают эти предметы уже специализированно (и не все, а по выбору), и там отдельные лаборатории для физики, химии, биологии. И отдельные лаборанты. Но в моей средней школе я - на все руки мастер, уже пришлось разбираться с динамо - машиной, собрать опыт по изучению электропроводности различных веществ, собрать какую-то странную машинку, преобразующую электрическую энергию в механическую (или кинетическую? как там правильно будет? все же я биолог, не физик...), там под действием тока прыгают в прозрачном сосуде какие-то веселые бусины.
Помимо этого собираю химические опыты, а со второго полугодия вместо химии будет биология.
7 и 8 классы изучают один предмет, называемый в расписании "науки". Что-то типа естествознания. В 9 предмет разделяется на химию, физику и биологию.
Мне ОЧЕНЬ понравилась программа. Семиклашки начинают изучать химию не с элементов, не надо зубрить и запоминать... Они просто изучают вещество: его свойства. Я собирала опыты на электропроводность, на теплопроводность (просто наборы стаканчиков, в которые наливали воду), на растворимость, плотность... на следующую неделю собрала опыт на горючесть разных жидкостей - баночки со спиртом, маслом и водой и фитили. (это я только за первую неделю работы насобирала!). В общем, детям интересно, очень много демонстраций, все можно посмотреть, потрогать, понять. Далее к тому же дети вернутся на новом витке в 9 классе, вот тогда будут уже и таблица, и название веществ...
Вот. Это то, что позитивно и интересно.
Есть то, что меня изумило. Уже несколько дней в состоянии некоторого шока.
Чтобы не перегружать пост, напишу отдельно.