С любовью к детству. Бунт.

Я потерялась в хронологии.
После ясельного детства я прыгаю сразу в конец школы, ничего? Ну, с небольшим экскурсом в дошкольный возраст.
Ну, как-то так работает моя память: подкидывает мне картинки по своему выбору ))
И захотелось мне рассказать про бунт и послушание. Или наоборот, про послушание и бунт?
В детстве я была послушным ребенком. Настолько послушным, что вот уже сколько лет живу, и все не перестаю изумляться. Если бы сама такой не была, ни за что бы не поверила, что такие дети в природе существуют.
Вот, например. Я маленькая часто болела, я еще напишу об этом. А мама моя преподавала. Сольфеджио, теорию музыки, анализ хоровых произведений, гармонию, что -то еще такое - эдакое. Плохо я в этом разбираюсь. Но мама была фанатом своей работы. И для нее, наверное, было совершенно недопустимо пропустить уроки. Даже по больничному. Даже если заболел твой ребенок.
А болела я много и подолгу. Совсем крохе, мне в таких случаях нанимали временных нянек. Сидели со мной какие-то странные противные бабки. Почему-то невообразимо толстые. Или это мне так казалось?  Но когда я начинала чуточку поправляться и эти няньки выводили меня погулять, я помню, ужасно стеснялась, что иду рядом с этими толстенными бабками. По сравнению с моей изящной мамой и вполне нормальной комплекции бабушками эти няньки были просто ходячими бочками. Где только мама таких находила?
Но, возможно, няньки были ничего, просто они были со мной недолго и не успевали стать "своими"? Ведь выздоровеет ребенок- и снова в детский сад, до следующей болезни и следующей няньки :)
А когда мне было лет пять (насчет возраста я уверена, т.к вспоминается та однокомнатная квартира, в которой мы жили после маминого развода - значит, мне от 5 до 6 лет. Потому что потом наша семья снова переехала), няньки из моей жизни исчезли. Видимо, меня сочли достаточно взрослой и сознательной, чтобы оставлять одну.
И я и вправду была такой!  Мне оставляли игрушек на стуле около кровати, стопочку книжек, заводили будильник и уходили на работу. И я должна была оставаться в постели и лишь по звонку будильника шлепать на кухню, брать оставленные мне на столе лекарства, выпивать их, разворачивать оставленный в одеяле обед, кушать и возвращаться в постель.
Вы представляете?  Я так и поступала! Мне ни разу не приходило в голову вылезти из постели, поиграть в другом каком месте.… И уж тем более побаловаться и похулиганить... Так и оставалась в кровати до прихода мамы:  играла, читала, спала.
Мне до сих пор не верится. Много вы знаете пятилеток, которых можно было оставить на весь день, с обедом, завернутым в одеяло?
Как сейчас стоит перед глазами эпизод. Мама собирается уходить, как всегда оставила мне игрушек и новую книжку. Даже название книжки помню:  "Приключение октябренка Васи Сомова в прошлом".
Открываю книгу, а там, вот беда, первая главка, целая страница, набрана совершенно незнакомыми буквами!  Наверное, это и есть те самые письменные буквы, которые учат в школе… Но я пока умею читать только печатный текст. Что же делать, мама уже в коридоре и сейчас уйдет!.. Как же мне читать книгу дальше, не зная, что там в начале? И вот нарушаю запрет, и скорей-скорей бегу в коридор: "мама, прочитай, я не могу, я не знаю эти буквы! " И мама быстро прочитывает мне эту первую страницу, и, вот удивительно, даже не сердится, что я вылезла из постели. (суперпослушное дитя ждало разноса: как же, из постели вылезло, в коридор на сквозняки прибежало. Этим и запомнился эпизод: ожиданием разноса и удивлением, что его не последовало… )
Мама уходит, а я остаюсь читать и играть. До звонка будильника )))
Потрясающе послушный ребенок.
Но… Послушный ребенок- это несвободный ребенок. И когда-нибудь ему захочется свободы. Хорошо бы родителям это понимать. И не удивляться, когда дитя взбунтуется.
Мой бунт пришел поздно, но пришел.
Я училась в последнем, 10-м классе. Надо было решать, куда поступать. Родители, ну как и все родители, видели мое будущее как-то по-своему. Они учитывали, что я заканчиваю английскую спецшколу, и им казалось логичным, что я должна продолжать заниматься языком.
И мне был обрисован следующий путь: "Таня, в ленинградском институте культуры, который заканчивал папа, (папа мой дирижер-хоровик), есть библиотечное отделение. Там можно получить специальность библиотекаря для библиотек иностранной технической литературы. Таня,  это же так чудесно:  учиться 5 лет в Ленинграде! Папа учился, и это были самые счастливые его годы! Это же Ленинград! И очень важно, что тебя не распределят в деревню, в деревнях не бывает иностранных технических библиотек!  Ты всегда будешь работать в большом городе! (если вы помните, в советские времена существовало распределение. Выпускник должен был отработать 3 года там, куда его пошлют - очень часто в деревне). У тебя всегда будет возможность подрабатывать переводами, ты не будешь сидеть без денег!"
Так говорили взрослые. И Таня послушно соглашалась:  почему бы и нет?  Учиться в Ленинграде... Работать в большом городе… Наверное, это действительно хорошо. И я записалась в местный университет на подготовительные курсы филфака, т.к предметы, требующиеся для поступления, совпадали:  история, литература, английский…
К слову сказать, курсы мне нравились очень. Но я просто любила учиться и узнавать новое, я и к репетитору по физике за компанию с подружками, готовящимися в мед, ходила. И что, что физику на библиотечное не сдавать? Интересно же!
Так вот, взбунтовалась я сразу после выпускных. Я вдруг представила себе, как всю оставшуюся жизнь сижу в этой ужасной технической библиотеке… Да еще и подрабатываю переводами!
А надо сказать, что в программу спецшкол входил 2-х годичный курс технического перевода. И при распределении по группам я попала в группу автомобилестроения. 2 года переводила отвратительные тексты про устройство автомобиля, про работу грузового транспорта и прочую гадость. И этим я должна буду себе на жизнь зарабатывать?!
И тут суперпослушное дитя не выдержало. И стало лихорадочно соображать, куда же все таки пойти учиться и кем быть.
Психология в голове мелькнула и была тут же отметена. В то время в России всего 2 факультета готовили психологов:  при московском и ленинградском университетах,  и ехать туда совсем без подготовки было безумием. Кроме того, экзамены в эти университеты начинались сразу после выпускных, в июле, а не в августе, как по всей стране. А мне надо было переподготовиться, я весь год совсем не то учила. В общем, струсила даже пробовать. И психология, позже ставшая частью моей жизни, мелькнула в голове и была сразу отброшена.
Осталось 2 варианта. В старших классах меня очень интересовали разные теории развития, я обдумывала параллели в развитии общества и живых организмов, пыталась приложить теорию эволюции к социуму, искала закономерности.
И так, философия, или, на худой конец, биология.
Вариант с философским факультетом был серьезно рассмотрен и тоже отброшен. Его плюсами были мой интерес и экзамены, совпадающие с библиотечными. Но все закрыл огромнейший минус:  я не знала, где и кем работают люди, закончившие философский факультет. Изучать все это безумно интересно, но что потом?  Для меня философы - это были люди, пишущие философские книжки. Ну, вроде Гегеля или Монтеня.
Нет, посвящать жизнь написанию философских книжек я тоже не хотела, да и талантов к этому в себе не находила (на уровне Гегеля, естественно. Вы же помните мой юношеский максимализм из заметки о смысле жизни?)
И так, остался биофак.
Был тщательно изучен справочник для поступающих в ВУЗы и выбран томский университет. По той простой причине, что помимо общих для всех биофаков сочинения, химии и биологии там стоял письменный экзамен по математике вместо устной физики в других университетах. И я здраво рассудила, что подготовить за месяц 2 устных экзамена проще, чем 3.
Решение принято. Теперь осталось поставить в известность родителей и выдержать бурю.
Ох, что это была за буря! Мама не справлялась и вызвала подкрепление, на меня была брошена тяжелая артиллерия: бабушка Шура, мамина мама. Две женщины изо всех сил несколько дней "вправляли мне мозги". Папа робко пытался поддерживать то одну, то другую сторону... Растерявшийся мужчина среди трех упрямых воюющих женщин. :)
Шли жаркие бои: "Никуда не поедешь" - "Поеду"  "Не поступишь, не готовилась" - "Не беда, год поработаю, подготовлюсь". Ну, и все по новой,  как шарманка: "Не поедешь" - "Поеду".… ..
Наконец мама сдалась и сказала :"Хорошо. Я возьму отпуск, мы с тобой будем сидеть и заниматься и ты подготовишься и поедешь".
Какая-то победа, но не полная. Мама уже ухитрилась отравить мне месяц выпускных, когда пойти погулять и отдохнуть можно было только непосредственно в дни сдачи экзаменов. Вы же помните, какая я была послушная девочка? Раз сказано "не гулять, а сидеть заниматься",- значит, Таня не гуляет, а сидит… ну, скорее не занимается, а книжки читает большую часть времени, но и на улицу ни ногой… А на улице лето, друзья... Пропал июнь… И чтобы она отравила мне еще целый месяц?!  Ну уж нет! Свобода, неожиданная, первая в жизни свобода уже ощущалась всем телом, всей душой!
Пришлось пойти на хитрость:  "Мамочка, там весь июль подготовительные курсы на месяц,. Я поеду учиться на курсах, там я повторю все в системе, пойму требования…"
Убедила. Поехала. Весело провела месяц в абитуре, в меру занимаясь, в меру отсыпаясь, в меру развлекаясь.
Сдала экзамены.
Поступила.
Выучилась.
Благодаря этому биофаку работаю сейчас в школе.
Где бы я была сейчас, библиотекарь технических библиотек на иностранных языках?. .
Вот так неожиданно бунтуют самые послушные дети, когда приходит их час.